大家都知道，高中三年级数学训练测试几乎每月一次，合理的利用这类测试机会可以发现自己数学学习中的不少不足，查漏补缺，可以飞速提升数学学习成绩，达到事半功倍的成效。
剖析试题：将存在问题分类
每次考试结束试题发下来，要认真剖析得失，总结经验教训。尤其是将试题中出现的错误进行分类，可如下分类:
第一类问题―――遗憾之错。 就是分明会做，反而做错了的题；譬如说，“审题之错”是因为审题出现失误，看错数字等导致的；“计算之错”是因为计算出现差错导致的；“抄写之错”是在草稿纸上做对了，往试题上一抄就写错了、漏掉了；“表达之错”是自己答案正确但与题目需要的表达不同，如角的单位混用等。出现这种问题是考试后最后悔的事情。
第二类问题―――似非之错。记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不够自如；回答不严密、不完整；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了；一道题做到一半做不下去了等等。
第三类问题―――无为之错。因为不会，因而答错了或猜的，或者根本没答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。
制定方案：将问题逐个击破
建议方案是:分步打好三个战役，即：消除遗憾；弄懂似非；力争有为。
■第一战役：消除遗憾要消除遗憾需要弄清遗憾是什么原因，然后找出解决问题的方法，如“审题之错”，是不是出在急功近利？可采取“一慢一快”战术，即审题要慢、答卷要快。“计算错误”，是不是因为草稿纸用得太乱，计算器用得不熟等。建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。训练计算器用方法以提升用的准确率。“抄写之错”，可以用检查程序予以解决。“表达之错”，注意表达的规范性，平常作业就严格根据规范书写表达，学习高考考试评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目需要规范回答问题。
■第二战役：弄懂似非“似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的数学基础不结实，必须要突出重点，夯实基础。你要打造各部分内容的常识互联网；全方位、准确地把握定义，在理解的基础上加大记忆；加大对易错、易混常识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的实质；领会数学思想和解题的办法；当然数学的学习要有肯定题量的积累，才能达到举一反3、运用自如的水平。
■第三战役：力争有为在高中三年级复习的第一轮中，不要做太难的题和综合性非常强的题目，由于综合题大多是由几道基础题组成的，只有夯实了基础，做熟了基础题目，学会了基本思想和办法，综合题才能迎刃而解。在高中三年级复习时间较紧的状况下，第一阶段要有所为，有所不为，但平常考试和老师留的经过筛选的题目要会做，要做好。
巩固成就：不断调整目的
每次测试都要确立自己本次改错的目的，考后要检查目的达成状况，伴随我们的不断进步，问题会愈加少，成绩会愈加好，这个时候离你的理想也愈加近。
